开栏的话
体育强则中国强，国运兴则体育兴。青少年群体是推动建设体育强国的主体，更是全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标的有生后备力量。
云体竞技抓后备，潮起扬帆筑未来。云南省把加强和改革青少年体育作为基础性、战略性工作来推动，持续深化体教融合，促进夏季项目与冬季项目、男子项目与女子项目、职业体育与专业体育、优势项目与落后项目平衡发展，加强后备人才培养。
云南省体育局策划推出“深耕后备 逐梦未来”专栏，我们将走进云南省16州（市）和省级训练基地，看青少年体育运动新风尚、竞技体育人才选拔新成效、体育训练设施新升级、优势和潜力项目新发展。敬请关注！
文山州
近年来，文山壮族苗族自治州紧紧围绕“高原训练胜地、户外运动天堂、四季赛事乐园”云南体育三大品牌，把握体教融合新机遇，积极推进学生体育联赛机制、新体育中考试点、国家学生体质健康监测点、学生体育社团等工作，在全州青少年体质不断增强的同时，还涌现出了一批批优秀的体育新星。竞技体育佳绩不断、喜报频传，打造了一张亮丽的文山体育名片。
武术：久久为功 项目传承与时代共舞
每天下午，在文山州体育职业学校的武术训练馆，都能见到一群朝气蓬勃、充满活力的青少年运动员，他们身着传统武术服，矫健的身姿和流畅的动作尽展武术的魅力。他们有的在练习拳法，拳风呼啸，虎虎生威，每一次出拳都充满了力量；有的则在练习腿法，高踢低扫，灵活多变，展现出武术的灵动之美；还有两两一组在进行对练，攻防之间，不断地提升自身的实战能力和应变能力。
为了最大限度地挖掘并发挥运动员的潜力，文山州体育职业学校武术教练张基明提出了分阶段、有针对性的训练策略。对于10岁以下初学武术的小运动员，首要强化的是武术基础素养与技术意识，包括柔性、协调性的培养以及拳、掌、勾、腿法步型的规范练习，同时注重提升其速度和灵活性。对于10至15岁的运动员，训练更加系统化和专业化，要以他们各自所练的套路和跳跃难度动作为核心，加强基本功练习，确保训练量与运动员身体发育相匹配。对于15岁以上训练有素的运动员，强化各自训练项目的技术细节、能力、难度，并根据每位运动员的特点制订训练计划，帮助运动员更好地发挥优势，弥补不足。
文山武术底蕴深厚，文山州域内的各民族都有自己独特的武术传承，比如有壮拳、苗刀、彝棍、瑶钹等传统拳械流传至今，成为文山发展武术的社会根基。文山州武术队自成立以来，先后向上级训练单位及北京体育大学等院校输送了刘豫堂、韦群杰、高丽琼、陆如飞、郎廷吉等数十名武术优秀人才。同时，文山州武术队积极响应“三亿人参与冰雪运动”的号召，先后向国家冰雪项目输送了陈铝道、杨赵聪等多名运动员。而文山州武术队输送的优秀运动员也先后在亚洲青少年和世界青少年比赛、全国少数民族传统体育运动会中获得佳绩。
篮球：全民参与 人才储备成效显著
在文山，篮球是一项大众性项目，群众基础较好。尤其是在文山州砚山县，篮球已经成为当地覆盖面最广、参与人员最多、关注度最高的体育项目。根据文山州的人才实际与特点，并结合篮球运动员的培养与训练特色，文山州体育职业学校女篮甲组教练孙杨金在选材与育人方面总结出一套方法：“尽管文山打篮球的孩子在全省范围内身高条件不占优势，但我们注重以小、快、灵、准的特点来抓好训练。此外，文山州还高度重视篮球运动员的早期选拔与培养工作，通过组织幼、小、初衔接赛事，为篮球后备人才的成长搭建起坚实平台。我们积极鼓励并带领青少年运动员们参加省级大型赛事，让他们能在更大的舞台上感受篮球运动的魅力，同时提升自己心理素质和球技水平。”
除了传统的市、县、乡三级选材方法外，近年来，文山州还通过选星计划、全州的四级联赛、州运动会等项目，逐步完善青少年体育赛事体系，拓展运动员选拔宽度。据孙杨金介绍，每当有省级比赛时，省队的教练都会到现场观赛。“在这个过程中，如果有教练员选中队员，我们都努力向省队输送。我们以省运会为一个周期，争取在周期内多推荐几名优秀的队员到省队去试训。”孙杨金说。
吴静雯是文山州体育职业学校高一年级的学生，同时也是该校女篮甲组的一名运动员。在谈及自己如何踏上篮球运动员的道路时，吴静雯回忆道：“我在小学四年级时加入了广南县城区第三小学校队，在六年级代表学校参加篮球比赛时，有幸被文山州体育职业学校的孙杨金教练选中，从此便在体校开启了我的专业篮球训练之路。”对于未来，吴静雯满怀信心地说：“我希望能够在篮球这条路上不断前行，持续提升自己的竞技水平，成为一名职业的篮球运动员。我会全力以赴地投入训练，争取早日登上更高的舞台，代表国家出征国际赛场，为国争光。”
体教融合：校园为基础、体校建阵地、社会作补充
近年来，文山州加强运动员文化教育和政策保障的扶持，出台了《文山州进一步加强运动员文化教育和保障工作实施意见》，确保运动员在接受专业体育训练的同时，也能够得到充分的文化教育，逐步形成了“校园为基础、体校建阵地、社会作补充”的竞技体育后备人才培养体系。同时，对具有竞技体育培养前途的优秀儿童和青少年运动员，给予了从幼儿园至高中全学段升学就业方面的政策优待，为他们的未来发展提供了有力保障。
文山州体育职业学校是文山州体育训练的龙头学校，在办学方面，学校把体教融合作为促进学生全面发展的出发点和落脚点。学校在按要求开足课程、课时的同时，根据实际对教学时段进行了调整，学生下午时段由原本的文化课学习转变为专业训练，而文化课学习时间则调整至早上与晚上。此外，学校正逐步完善教师教分量化考核制度和教练员过程考核制度，促使教师和教练员参与到教育、教学、训练、生活管理全过程，增强了教师和教练员的责任心与使命感，学生们的文化成绩与训练效果也有了实质性提升。
在距离文山州体育职业学校不远处的文山东实验小学和文山北实验小学，体教融合也在如火如荼地开展。两所小学以“双减”为契机，利用课间、课堂、课后三个时间段，构建“常规课程+校队训练+特色校本课程”模式，将健体与学习视为学生的两翼，让运动成为学生的一种生活方式。为了让学生在实战中切实提高自己的竞技水平，两所小学每学年还会开展春季学期球类运动会和秋季学期田径运动会。运动会比赛项目众多，涵盖篮球、排球、足球、乒乓球、跑步、跳绳、扔沙包、广播体操、呼啦圈、趣味运动等项目，打造“个人竞技+集体参与”特色运动会。
据文山州教育体育局党组成员、副局长马骅介绍，文山州除了注重通过学校在日常教育教学中发掘人才外，还积极组织各级各类赛事活动进行选材，同时创新构建运动员的发现和发展机制。充分利用社会资源进行人才选拔和培养，与校外培训机构、体育俱乐部等合作，共同开展选材和培训工作。文山州先后举办了全州首届学生（青年）运动会暨第七届中小学生运动会，承办了云南省“三大球”啦啦操总决赛，打造以足球、篮球、排球项目为主的“高铁沿线”“边三县”学校体育联赛品牌等，让学生在校内外丰富多彩的文体活动中健康快乐成长，为运动员提供了展示自我的平台，更为选拔优秀体育苗子开辟了多条路径。
未来，在体教融合的大背景下，文山州将致力于全面提升青少年学生体质健康水平和促进青少年体育后备人才培养，推动青少年体育与学校体育协同发展、融合共建，形成统一体系。同时，加快促进学校教育、校园体育和竞技体育、群众体育深度融合，不断推进全州体教融合工作见成效、上水平、创特色，走出一条具有文山特色的体教融合发展之路，为高原特色体育强省建设贡献文山力量。